【不陵节而施的意思】“不陵节而施”出自《礼记·学记》，原文为：“君子之教，喻也；道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。是故君子之道，隐而彰，微而明，柔而立。其言也约而达，微而臧，罕譬而喻，可谓善喻矣。故曰：‘不陵节而施之谓孙’。”
这句话中的“不陵节而施”意思是：不超越学习者的接受能力，循序渐进地进行教学或施加影响。这里的“陵节”指的是超越正常的节度、顺序或阶段，“施”指施加、传授或教导。因此，“不陵节而施”强调的是教育要根据学生的实际情况，按照一定的顺序和节奏来进行，不能急于求成。
“不陵节而施”是古代教育理念中的一项重要原则，强调教学应遵循学生的发展规律，循序渐进，不可拔苗助长。这一思想不仅适用于教育领域，在管理、培训、个人成长等方面也有广泛的借鉴意义。它提醒我们，在面对任何任务或目标时，都应注重方法的合理性与过程的科学性，避免因急躁而造成不良后果。
表格对比说明
| 项目 | 内容 |
| 出处 | 《礼记·学记》 |
| 原文 | “不陵节而施之谓孙” |
| 字面意思 | 不超越节度而施加（教学或影响） |
| 核心含义 | 教育应循序渐进，符合受教者的接受能力 |
| 应用领域 | 教育、管理、个人成长等 |
| 反义表达 | 陵节而施（超越阶段施教） |
| 现代启示 | 强调按规律办事，避免急功近利 |
通过理解“不陵节而施”的内涵，我们可以更好地在实际生活中应用这一原则，无论是学习、工作还是人际关系中，都能更加理性、高效地推进目标的实现。
