【1968年提出生命教育的是哪个国家的学者】在教育发展史上，生命教育作为一个重要的概念，逐渐受到各国教育界的重视。关于“生命教育”这一理念的最早提出者，学界有不同的看法，但其中一种较为广泛认可的说法是：1968年由美国学者杰·布里奇斯（Jay B. Bridges）首次提出。
虽然这一说法在部分资料中存在争议，但根据现有研究和文献记录，布里奇斯被认为是最早系统性地提出“生命教育”概念的学者之一。他的研究主要集中在青少年心理健康与人生意义的探索上，为后来的生命教育理论奠定了基础。
生命教育作为一种关注个体生命价值、意义与尊严的教育理念，其起源可以追溯到20世纪60年代。1968年，美国学者杰·布里奇斯首次提出了“生命教育”的概念，强调教育不仅要传授知识，还应引导学生理解生命的本质，培养积极的人生态度。尽管关于生命教育的起源仍有不同观点，但布里奇斯的研究对后续相关理论的发展具有重要影响。
表格：生命教育提出者相关信息
| 项目 | 内容说明 |
| 提出时间 | 1968年 |
| 提出者 | 杰·布里奇斯（Jay B. Bridges） |
| 所属国家 | 美国 |
| 学科背景 | 教育学、心理学 |
| 核心思想 | 强调生命的价值与意义 |
| 影响范围 | 对后世生命教育理论有奠基作用 |
如需进一步探讨生命教育的发展历程或不同国家对该理念的本土化实践，可继续查阅相关教育文献或学术研究资料。
